2024牛剑面邀结果终于尘埃落定！中国学生今年一共斩获435枚牛剑offer，在统计的131所学校中，有48所学校同时获得了牛津和剑桥的录取offer，成为“牛剑双全”的大赢家，占比接近37%。其中就有新英才。
今年学校收获2枚剑桥offer，1枚牛津offer，已连续两年实现“牛剑双全”。截至2024年5月，学校陆续收获英国、美国、加拿大、澳大利亚、瑞士、中国香港6个国家和地区近80所高校录取 / 预录取通知书，涵盖80余种专业。不仅牛剑双丰收，还实现了英国G5大学大满贯。
牛剑更青睐什么样的学生？需要拥有什么样的能力才能进入顶级学府？在对新英才的学子们采访后，我们似乎从中找到了答案。
01
牛校不喜欢书呆子，综合能力强的娃更有竞争力
每每到了升学季，我们听到最多的问题就是：名校录取的标准是什么？世界top名校青睐什么样的学生？
顶尖名校是每个学生和家长的梦想。当然这类的名校旨在招收全球最顶尖的学生，所以相应的录取标准也会非常高，除了有傲人的硬件成绩，个人的综合能力也是这类院校格外看重的部分。
哈佛招生简章中有句话：哈佛大学招生没有公式可言。哈佛大学每年的录取要求都不相同，但有一点是肯定的：哈佛大学录取的不见得都是高分学生，独到的见解、跨学科能力、协作精神和思维能力更被看重。
那到底这些牛校更喜欢哪类学生，能不能更具体一些呢？我们今天就从已经获得牛剑offer的中国孩子身上来寻找一些共同的优秀素质。
2024年一开年，新英才就收到三份喜报：
于果
剑桥大学 University of Cambridge
经济学 Economics
徐端
剑桥大学 University of Cambridge
自然科学 Natural science
吴佳怡
牛津大学 University of Oxford
实验心理学专业 Experimental Psychology
热/烈/祝/贺
在这三位同学中，吴佳怡的专业更像是“非传统”的牛津专业，提到实验心理学专业，可能国内还相对比较陌生，我们专门到牛津大学官方进行了查询，从官方发布的录取数据来看，实验心理学专业(Experimental Psychology)能够通过笔试、面试层层关卡，最终获得录取的比例仅有13%，竞争可谓是异常激烈。
区别于普通心理学专业，实验心理学专业的课程设置有两个具有挑战性的课程，第一个是统计学，这需要申请人具有非常硬核的数学功底，并且要求学生使用统计方法来设计和分析实验；第二是实验设计与方法，设计复杂的实验以测试特定的心理学假设是非常具挑战性的，它要求学生能够精确地控制变量和对可能结果的深刻理解，这就要求学生具有“六边形”的全科能力。
相较于吴同学的专业，于果选择的经济学专业则是剑桥大学的经典专业。剑桥大学经济学专业是全球顶尖的经济学课程之一，它以其学术严谨性、历史悠久以及培养了众多杰出经济学家和诺贝尔奖得主而闻名。该专业非常注重理论基础，并与数学和统计学紧密结合，因此成功的申请人往往具备非常优异的A Level 数学及高数的A或者 A*成绩。除此之外，学习经济学专业还要求申请人具有对世界的广阔认知，例如对全球经济体系、不同经济体之间的相互作用以及它们如何影响国际政治和经济关系的基本理解。对经济学史和重大经济事件的了解，例如经济大萧条、全球金融危机等，以及这些事件如何塑造了现代经济理论和政策等。
因此，申请人需要从全球化的视角去理解不同国家和地区的经济结构和发展水平差异，以及全球化如何影响贫困、不平等和环境等问题。这需要申请人不仅要认真学习课内知识，还要有非常强的对世界的探索欲望，并拥有自己独立的见解和分析，这就要求学生具有“跨学科”的知识获取能力。
九年级转入新英才学校的徐同学，在2024录取季中收获剑桥大学自然科学专业预录取。据了解，自然科学专业是一个极具灵活性的跨学科课程，它需要学生探索多个科学领域，并在后续的学习中选择专注于特定的某个领域。通常申请人需要具有非常优秀的多个自然学科的学术成绩，以及出色的学术类竞赛奖项。
在这三位学生的身上，我们可以大致看到顶级学府更偏爱怎样的学生——拥有全面的学科素养、具有跨学科能力、广阔的知识涉猎、扎实的基础学科储备。而这些能力的获得除了学生自身的努力之外，更与新英才强大的升学指导团队有着密不可分的关系。
02
苦卷多年，这项能力却被很多家长忽略了
在进一步深入了解后，我们发现像牛、剑这类的世界顶级学府更重视学生的学术思维和探索精神。
为了让学生快速建立起学术思维，新英才在初中阶段就开始采用探究式学习。比如科学类学科，同一个知识点有不同达成的方式，有不同的教学方法和学习方式。一个定理怎么用一个实验来论证？老师会通过“极限实验”等有趣的活动，充分激发学生好奇心，使之主动探索其背后的知识原理。
基于近20年的教学经验，新英才学校2022年提出了“学术升维”的概念，到目前为止发展了四个不同的维度，包括大纲拓展、思维训练、探究式学习以及学科融合。目的就是开阔学生的学术眼界、培养学生的思考力与创新能力、充分激发学生的好奇心和探索欲，帮助学生形成自己的知识体系，以适应未来国际化学习的需要。
据了解，新英才的学术升维包括思维训练、探究式学习以及学科联接三个方面。新英才学校自提出学术升维以来，即对教师提出了更高的要求——在课堂之外，承担起对学生思维训练、探究式学习、学科连接方面的培养与指导，以及学术语言的教授与训练，等等。因此，就需要老师在实际教学中进行深入的教研、全面的交流，以达到学术升维最大化的实现，最终使学生获益，收获课堂之外的能力。为此，新英才学校定期举办教师开放论坛，目的就是为教师们提供一个展示成果、交流反思的平台——将课堂之外的工作重新梳理，集中呈现，互相借鉴，取长补短。
北京市新英才学校副校长张捷认为，学术升维因其对学科元认知的挖掘，对学生思考力的培养，对科学研究方法的训练，以及对学科间联结的探索，在国际教育中具有不可替代的价值。学术升维的过程还能够培养学生好奇、坚持、乐观、投入的学术品质，从而在高中阶段获得体验大学学习方式的机会。
为了更好地将学术升维落地，新英才成为国内首个免费为学生开设EPQ、IPQ项目的学校，同时，学校鼓励IGCSE、A-Level课程方向的学生积极参与剑桥ICE证书考核，以增强自身优势。据了解，剑桥ICE又称“国际教育证书”，是IGCSE课程的综合性学科证书，只颁发给全面开设“五大学科组”的学校的学生。ICE证书学科知识和技能掌握程度的官方证明，更是学生综合素养的硬核体现。
03
开启一段寻找自我与未来的旅程
在西方很多国家，中学生入学后，就会被问及职业规划的问题，学校也会开始职业规划课程，同时有很多专门从事职业规划研究的机构，可为学生们提供职业规划咨询和测评的服务。
新英才学校构建幼、小、初、高一体化创新人才培养新模式，为学生提供丰富的资源和平台，帮助他们开拓视野，明确自己的优势与兴趣，确定自己未来的发展方向。
例如，新英才学校面向五年级以上的同学启动了“职业探究项目”，以开拓学生视野、激发职业梦想，引导学生树立职业目标为宗旨。“职业探究项目”如同一座桥梁，连接着学生们的梦想与现实，引导他们深入了解各种职业的奥秘，开启了一段寻找自我与未来的旅程。
通过“职业探究项目”，学生们已陆续参观了北京市盈科律师事务所、中金公司、中国传媒大学动画与数字艺术学院、拜欧生物科技有限公司、北京小白羊和大花猫影视传媒有限公司以及科大讯飞，等各个行业领域的代表企业，开启了一段又一段精彩绝伦的探索之旅。他们与专业人士交流对话，亲身体验各种职业的挑战，这种沉浸式的学习方式，让学生们收获了宝贵的成长与启迪。
通过参与活动，学生们能够更加清晰地认识自己的兴趣和优势，为未来的职业规划提供重要的参考。同时，在实践中学习的方式，让学生们能够将理论知识与实际情境相结合，提升他们的综合素质和能力。让学生们明白了职业选择并非简单的谋生手段，而是关乎个人兴趣、能力和人生价值的实现。通过深入了解各种职业，学生们学会了在未来的职业生涯中找寻真正的幸福与满足。这种深度的认识和思考，将对他们的人生产生深远的影响。
新英才的国际化升学指导团队，专业且经验丰富，从十年级（高一年级）起，全程、全方位为每一位学生精心量身定制全球名校升学规划和综合指导。升学指导老师会实时关注学生的在校动态，通过日常与学生密切的沟通与交流，帮助学生进行全面、科学、系统的学业生涯以及未来的职业生涯规划，挖掘个性，发现每一位学生的闪光点。
每年申请季，新英才的老师化身为咨询师、面试指导官。中教帮助学生查看多所学校的专业排名、录取难度，帮助学生充分准备顶尖院校的面试。只要学生有需求，每位老师都义不容辞地用尽全力，推着学生们去乘风破浪。
现在国内、国外名校的选拔标准已经越来越多元，他们考察的是学生的知识面、思维的深度和广度。因此，新英才构建了“基础必修+核心选修+拓展选修+个性教学“的课程体系，越到高年级，核心选修课和拓展选修课的门类就会越丰富，深度也会越深，帮助学生建立更全面的知识体系。
小学阶段：开设了64门拓展选修课，涵盖人文、科学、语言、工程和艺体五大门类；
初中阶段：开展了13项社团课程，包括经典文学文本赏析、模拟联合国、英文辩论、桥牌、英文戏剧等；
高中阶段：剑桥国际中心有15门IGCSE课程、13门A Level课程，AP国际中心提供18门AP课程，HKDSE课程也有7门核心选修课，可以说是北京民办学校中开课最多最丰富的学校之一。
同时，新英已成立信息学校队、工程学校队、机器人校队、语言学校队等竞赛团队，鼓励学生参加各类科创竞赛。正如新英才学校执行校长刘炜所说，创新人才培养不一定要掐尖，普通孩子也能成为创新人才。新英才学校要走出一条具有自身特色的创新人才培养新路子。
在深耕国际化育人的道路上，新英才见证了众多学子的蜕变和成长。在这里，无论每个孩子的起点如何，他们都被鼓励着，新英才为每一位学子提供了敢于试错的机会，在多元化发展的成长空间下，新英才的学子们逐步打开自己，找到自己人生的目标与方向，最终进入到适合自己的世界名校。
编辑｜京教君
内容来源｜北京市新英才学校
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